âgés de 7 à 17 ans
Le bilan est souvent demandé pour des enfants présentant certains symptômes se manifestant souvent dans le cadre scolaire :
difficulté d’apprentissage, trouble du comportement, agitation, difficulté à se concentrer …
Le bilan permet, au delà de l’aspect intellectuel, de mettre en évidence d’autres variables qui interagissent liées au comportement, à l’affectivité, à la structuration spatiale, à la maturité… qui conduisent parfois à un échec scolaire.
Grace au bilan, on prend le temps d’essayer de comprendre.
On rencontre souvent des enfants en grande difficulté dans leur scolarité réussir correctement l’épreuve d’efficience (WISC IV).
Pour cette raison, je ne pratique donc pas un bilan intellectuel seul.
Sans les autres démarches (épreuves projectives, entretiens approfondis avec les parents…), le bilan est incomplet, moins exhaustif (un même résultat à la WISC IV peut renvoyer à des réalités cliniques différentes).
Le décalage entre capacité et résultat scolaire permet d’ouvrir un espace pour aborder les réelles difficultés de l’enfant telles qu’elles ont pu apparaître à travers l’entretien et ont pu se dégager à travers les épreuves projectives.
Le bilan psychologique prend en compte différents éléments :
Les aspects intellectuels, la maturité, l’affectivité, la personnalité, la souplesse du fonctionnement psychique, l’ancrage dans la réalité…
Pour effectuer un bilan, plusieurs rencontres sont nécessaires (entre 7 et 10 selon la situation) :
L’ensemble de ces épreuves est nécessaire pour avoir une représentation du fonctionnement global du sujet.
Le bilan complet coûte 500 euros et comprend de nombreuses rencontres détaillées ci dessus ainsi que le temps de dépouillement et celui d’analyse.
Le paiement peut se faire en plusieurs fois ; certaines mutuelles peuvent égalementle prendre en charge en partie, sur facture.
Renseignez vous auprès de votre mutuelle.
En cas d’urgence, vous pouvez consulter le site hopital.fr (Fédération Hospitalière de France)